Management Strategies in Health System

fa بررسی ارتباط مدیریت زمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشجویان: مطالعه موردی در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال ۱۳۹۵ The Relationship between Time Management and the Academic Achievement Motivation in Students: A Case Study among the Students of the Public Health School in Yazd Shahid Sadoughi University of Medical Sciences in 2016 تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: انگیزه پیشرفت، میل یا اشتیاق برای کسب موفقیت می باشد که عوامل زیادی بر آن تأثیرگذار است؛ مدیریت زمان به‌عنوان یکی از عوامل اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی ضرورتی اجتناب ‌ناپذیر است. این مطالعه باهدف بررسی ارتباط مدیریت زمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد انجام شده است. روش پژوهش: این پژوهش از نوع تحلیلی است و به صورت مقطعی در سال ۱۳۹۵ بر روی 140 نفر از دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده بودند، انجام گرفت. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های مدیریت زمان ترومن و هارتلی (14 سؤال) و انگیزه پیشرفت تحصیلی والراند (28 گویه) استفاده شد. پایایی پرسشنامه مدیریت زمان با آلفای کرونباخ، 0/72 گزارش گردید و روایی این پرسشنامه نیز از طریق تحلیل عاملی تأیید گردید. جهت روان سنجی پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی تمام مراحل روایی صوری (کیفی و کمی)، روایی محتوا (کیفی و کمی) انجام شد. پایایی پرسشنامه نیز به روش باز آزمایی با محاسبه آلفای کرونباخ (0/88 = α) و 2 نیمه کردن (0/73 = α) تأیید گردید. داده‌ها با استفاده از نرم افزارSPSS 18  و از طریق آزمون‌های آماری توصیفی (درصد، میانگین، انحراف معیار) و آزمون‌های استنباطی t مستقل، آنووا و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. یافته‌ها: براساس نتایج، بین متغیر انگیزه پیشرفت و مدیریت زمان همبستگی مثبت (0/1 = r) و معنی دار (0/03 = p) مشاهده گردید. همچنین بین مدیریت زمان و انگیزه پیشرفت با هیچ یک از متغیرهای جمعیت شناختی دانشجویان رابطه معنی داری مشاهده نگردید. نتیجه گیری: باتوجه به رابطه معنی دار بین مدیریت زمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی، سرمایه گذاری برای آموزش نحوه مدیریت زمان و تقویت انگیزه پیشرفت در دانشجویان، می تواند در پیشرفت تحصیلی آن‌ها مؤثر باشد و در آموزش دانشجویان به این عوامل باید تأکید بیشتری گردد.</div> <div style="text-align: justify;">Background: Motivation for progress is the desire or passion for success that is affected by many factors; time management, as an inevitable factor affects the academic achievement. This project was carried out with the aim of investigating the relationship between time management and academic achievement motivation among the students of Public Health School of Yazd University of Medical Sciences. Methods: This cross-sectional and analytical study was conducted on 140 students of Yazd Shahid Sadoughi University of Medical Sciences in 2016 by stratified random sampling. To collect data, Truman and Hartley time management questionnaire (14 items) and Valerand's academic motivation scale (AMS) (28 items) were used. Reliability of the time management questionnaire was 0.72 using the Cronbach's alpha. The validity of this questionnaire was also confirmed by factor analysis. To assess the psychometric results of AMS, all qualitative-quantitative stages of formal validity, and content validity were performed. The reliability of the questionnaire was also verified by Cronbach's alpha (α = 0.88) and split-half (α = 0.73). Data were then analyzed using SPSS 18 and by running the descriptive statistics (percentage, mean, standard deviation), independent t-test, ANOVA, as well as Pearson and Spearman correlation coefficients. Results: Based on the results, a positive and significant correlation was found between the 2 motivational and time management variables (r = 0.1) (p = 0.03). We observed no significant relationship of time management and motivation for progress with any the demographic variables of the students. Conclusion: Considering the significant relationship between time management and the motivation for academic achievement, we recommend further investigations on the education of time management methods. The educational courses on time management should enhance the motivation for progress among students. They also can help students to improve their academic achievements.</div> مدیریت زمان, انگیزه پیشرفت تحصیلی, دانشجو Time management, Motivation for academic achievement, Student 135 143 http://mshsj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-54&slc_lang=fa&sid=1 Milad Shafii میلاد شفیعی 0000-0002-9963-2045 No Assistant Professor, Department of Healthcare Management, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd , Iran استادیار، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران Fatemeh Dehghanpour فاطمه دهقانپور 0000-0002-3741-9150 No BSc in Healthcare Management, Department of Healthcare Management, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd , Iran کارشناس مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران Raheleh Akbari راحله اکبری 0000-0001-8243-5582 No MSc in Health Technology Assessment, Department of Health Technology Assessment, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd , Iran کارشناس ارشد ارزیابی فناوری سلامت، گروه ارزیابی فناوری سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران MohammadReza Kamali Ardakani محمد رضا کمالی اردکانی No BSc in Healthcare Management, Department of Healthcare Management, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd , Iran کارشناس مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران Najmeh Baghian نجمه باقیان 0000-0003-1837-0408 Yes Ph.D. student of Healthcare Management, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی، تهران، ایران Arefeh Dehghani Tafti عارفه دهقانی تفتی No Instructor, Department of Biostatistics and Epidemiology, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran مربی، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران