fa رفتار کار آفرینی در میان اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین و عوامل ساختاری مؤثر برآن تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">زمینه و هدف</span></span></strong>: <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">شرط</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">لازم</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">برای</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">توسعه کار آفرینی،</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">بررسی</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">و</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">شناخت</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">دقیق</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">وضعیت</span></span> <span style="color:#212121;"><span style="font-family:b nazanin;">موجود کار آفرینی می باشد. </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">هدف از این مطالعه بررسی رفتار کار آفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین و عوامل ساختاری مؤثر بر آن بود.</span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">روش پژوهش:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"> مطالعه حاضر، مطالعه ای تحلیلی بود که به صورت مقطعی در سال 1397 در بین 270 هیأت علمی در 5 دانشکده دانشگاه علوم پزشکی قزوین به روش سرشماری و با استفاده از پرسشنامه استاندارد 3 بخشی شامل مشخصات جمعیت شناختی، رفتار کار آفرینی و عوامل ساختاری انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده&shy;ها از روش‌های آنووا و مدل رگرسیون خطی در نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">Stata ₁₃</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">استفاده شد.</span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">یافته &shy;ها:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"> میانگین نمره گزارش شده در بین 204 نفر اعضای هیأت علمی برای رفتار کار آفرینی و عناصر ساختاری در میان اعضای هیأت علمی به ترتیب 0/55 </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">&plusmn; </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">3/76 و 0/89 </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">&plusmn;</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"> 2/51 بود که نشان از وضعیت‌های مطلوب و متوسط برای کار آفرینی و عناصر ساختاری می&shy; باشد. دانشکده&shy; پزشکی دارای نمره بالاتر بود و با افزایش سن و کاهش سطح تحصیلات رفتار کارآفرینی افزایش می یابد (0/05 </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">> </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">p</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">). در مدل نهایی، استراتژی سازمانی تأثیر معنی داری بر رفتار کارآفرینی نشان داد (0/05 </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">> </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;">p</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">).<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> با توجه به تأثیر عوامل ساختاری بر رفتار کار آفرینی اعضای هیأت علمی، نیاز به توسعه زیر ساخت&shy; های مذکور از جمله استراتژی‌های سازمانی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور به‌منظور تسهیل</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">توسعه</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">رفتار کار آفرینی</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;">در بین اعضای دانشگاهی به شدت احساس می&shy;شود.</span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background:</strong> In order to develop entrepreneurship, we need to study and recognize the present entrepreneurship situation precisely. The aim of this study was to determine the entrepreneurship behavior of the faculty members in Qazvin University of Medical Sciences and its effective structural factors.<br> <strong>Methods:</strong> This analytical cross-sectional study was conducted among 270 faculty members working in 5 schools of Qazvin University of Medical Sciences in 2018. A three-part standard questionnaire including demographic characteristics, entrepreneurial behavior, and structural factors questions was used for data collection. Furthermore, ANOVA and linear regression modeling were applied using Stata ₁₃ software.<br> <strong>Results: </strong>The mean scores reported for the entrepreneurial behavior and structural elements of participants were 3.76 &plusmn; 0.55 and 2.51 &plusmn; 0.89, respectively. These rates show high tendency of the faculty members toward the entrepreneurship and average conditions for the structural elements. With increase of age, entrepreneurship behavior increased; whereas, an increase in the educational level led to a decrease in entrepreneurship behavior (p < 0.05). Finally, in the last model, the organizational structure revealed a significant effect on entrepreneurship behavior (p < 0.05).<br> &nbsp;<strong>Conclusion:</strong> Considering the effect of structural elements on entrepreneurial behavior of the faculty members, we need such substructure in the universities and the higher education organizations of Iran to assist development of entrepreneurial behavior among the faculty members.</div> رفتار کارآفرینی, عوامل ساختاری, دانشگاه, ایران Entrepreneurship behavior, Structural factors, University, Iran 153 163 http://mshsj.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-55&slc_lang=fa&sid=1 Rafat Mohebifar رفعت محبی فر No Associate Professor, Department of Healthcare Management, School of Public Health, Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran دانشیار، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی، قزوین، ایران Sima Rafiei سیما رفیعی No Assistant professor, Department of Healthcare Management, School of Public Health, Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran استادیار، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی، قزوین، ایران Negin Mohammadi نگین محمدی https://orcid.org/0000-0003-1970-1299 Yes MSc Student in Healthcare Management, School of Public Health, Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی، قزوین، ایران