دوره 11، شماره 1 - ( 1405 )
جلد 11 شماره 1 صفحات 23-7 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: 16529
Ethics code: IR.SSU.SPH.REC.1402.092
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Askari R, Shafghat T, Dehghani Tafti A, Moradi Mazreahnow Z. Studying the Attitudes of Faculty Members and Students of Health Services Management towards the Problems of Internships in the Field at Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd. Manag Strateg Health Syst. 2026; 11 (1) :7-23
URL: http://mshsj.ssu.ac.ir/article-1-823-fa.html
URL: http://mshsj.ssu.ac.ir/article-1-823-fa.html
عسکری روح اله، شفقت طاهره، دهقانی تفتی عارفه، مرادی مزرعه نو زهرا. بررسی نگرش اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی نسبت به مشکلات دوره‌های کارآموزی در عرصه در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. راهبردهای مدیریت در نظام سلامت. 1405; 11 (1) :7-23
1- استاد، گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران
2- استادیار، گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران
3- استادیار، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران
4- دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران ،moradi.zahra1057@gmail.com
2- استادیار، گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران
3- استادیار، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران
4- دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران ،
چکیده: (53 مشاهده)
زمینه و هدف: آموزش عملی مدیران آینده نظام سلامت از اهداف کلیدی درس کارآموزی در عرصه است. این مطالعه با هدف شناسایی مشکلات برگزاری دوره‌های کارآموزی در عرصه از دیدگاه اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان رشته‌ی مدیریت خدمات بهداشتی‌درمانی انجام شد.
روش پژوهش: این مطالعه مقطعی در سال‌های 1404-1403 به روش سرشماری بر روی ۴۰ دانشجوی کارشناسی و ۱۱ عضو هیئت‌علمی گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت دانشگاه علوم‌پزشکی شهید صدوقی یزد انجام شد. داده‌ها با پرسشنامه محقق‌ساخته (دارای روایی و پایایی تأییدشده) جمع‌آوری شد. پرسشنامه دارای دو بخش (اطلاعات دموگرافیک و مشکلات کارآموزی در 7 حیطه) می‌باشد. با توجه به نتایج آزمون شاپیرو-ویلک، از آزمون‌های پارامتریک و ناپارامتریک به تناسب، در نرم‌افزار SPSS 26 برای تحلیل داده‌ها استفاده شد.
یافته‌ها: طبق نگرش هر دو گروه (اساتید و دانشجویان)، بیشترین چالش‌ها مربوط به مشکلات بیمارستان و سطح کلان بود. در گروه دانشجویان بی‌انگیزگی پرسنل بیمارستان برای همکاری، مشخص نبودن شرح وظایف دانشجویان در واحدها و بی انگیزگی دانشجویان جزو مشکلات اصلی بود. همچنین، نبود الزامات قانونی برای آموزش دانشجویان مدیریت و توجیه‌نبودن مسئولان واحدها نیز جزو مشکلات بود. از نظر اعضای هیئت علمی گویه نبود ارتباط منطقی بین دروس تئوری و عملی جزو مشکلات اصلی بود و سپس گویه مشخص نبودن جایگاه اساتید در عرصه و بی انگیزگی دانشجویان از چالش‌های بسیار مهم از دید آنان بود. در مقایسه نگرش، هر دو گروه (اساتید و دانشجویان) بیشترین مشکلات را در بعد "اساتید و مربیان" به ترتیب با میانگین نمرههای (6 ± 26/27 و 6/01 ± 28/25) و کمترین را در بعد "دانشکده" به ترتیب با میانگین نمرههای (0/67 ± 2/63 و 1/21 ± 3/15) ارزیابی کردند.
نتیجه‌گیری: برای بهبود کیفیت کارآموزی، بازنگری در سرفصل‌های درسی به منظور تلفیق آموزش تئوری و عملی، طراحی نظام انگیزشی برای مربیان و پرسنل عرصه و برگزاری کارگاه‌های توجیهی برای تمامی ذی‌نفعان پیشنهاد می‌گردد. این اقدامات می‌تواند به ارتقای اثربخشی دوره‌های کارآموزی و تربیت مدیران کارآمدتر برای نظام سلامت بینجامد.
روش پژوهش: این مطالعه مقطعی در سال‌های 1404-1403 به روش سرشماری بر روی ۴۰ دانشجوی کارشناسی و ۱۱ عضو هیئت‌علمی گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت دانشگاه علوم‌پزشکی شهید صدوقی یزد انجام شد. داده‌ها با پرسشنامه محقق‌ساخته (دارای روایی و پایایی تأییدشده) جمع‌آوری شد. پرسشنامه دارای دو بخش (اطلاعات دموگرافیک و مشکلات کارآموزی در 7 حیطه) می‌باشد. با توجه به نتایج آزمون شاپیرو-ویلک، از آزمون‌های پارامتریک و ناپارامتریک به تناسب، در نرم‌افزار SPSS 26 برای تحلیل داده‌ها استفاده شد.
یافته‌ها: طبق نگرش هر دو گروه (اساتید و دانشجویان)، بیشترین چالش‌ها مربوط به مشکلات بیمارستان و سطح کلان بود. در گروه دانشجویان بی‌انگیزگی پرسنل بیمارستان برای همکاری، مشخص نبودن شرح وظایف دانشجویان در واحدها و بی انگیزگی دانشجویان جزو مشکلات اصلی بود. همچنین، نبود الزامات قانونی برای آموزش دانشجویان مدیریت و توجیه‌نبودن مسئولان واحدها نیز جزو مشکلات بود. از نظر اعضای هیئت علمی گویه نبود ارتباط منطقی بین دروس تئوری و عملی جزو مشکلات اصلی بود و سپس گویه مشخص نبودن جایگاه اساتید در عرصه و بی انگیزگی دانشجویان از چالش‌های بسیار مهم از دید آنان بود. در مقایسه نگرش، هر دو گروه (اساتید و دانشجویان) بیشترین مشکلات را در بعد "اساتید و مربیان" به ترتیب با میانگین نمرههای (6 ± 26/27 و 6/01 ± 28/25) و کمترین را در بعد "دانشکده" به ترتیب با میانگین نمرههای (0/67 ± 2/63 و 1/21 ± 3/15) ارزیابی کردند.
نتیجه‌گیری: برای بهبود کیفیت کارآموزی، بازنگری در سرفصل‌های درسی به منظور تلفیق آموزش تئوری و عملی، طراحی نظام انگیزشی برای مربیان و پرسنل عرصه و برگزاری کارگاه‌های توجیهی برای تمامی ذی‌نفعان پیشنهاد می‌گردد. این اقدامات می‌تواند به ارتقای اثربخشی دوره‌های کارآموزی و تربیت مدیران کارآمدتر برای نظام سلامت بینجامد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
