دوره 10، شماره 4 - ( 1404 )
جلد 10 شماره 4 صفحات 315-305 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Baghian N, Rezaeifar R, Rezaei Haftadori Z, Arefi A, Khoddami N, Eftekhari A. Investigating the Relationship between Cultural Competence and Communication Skills among Intern Nursing Students at Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, in 2024. Manage Strat Health Syst 2026; 10 (4) :305-315
URL: http://mshsj.ssu.ac.ir/article-1-911-fa.html
URL: http://mshsj.ssu.ac.ir/article-1-911-fa.html
باقیان نجمه، رضایی فر رویا، رضایی هفتادری زهرا، عارفی علی، خدامی ناهید، افتخاری عادل. بررسی رابطه شایستگی فرهنگی و مهارتهای ارتباطی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 1403. راهبردهای مدیریت در نظام سلامت. 1404; 10 (4) :305-315
نجمه باقیان1 
، رویا رضایی فر2 ، زهرا رضایی هفتادری3 ، علی عارفی2 ، ناهید خدامی4 ، عادل افتخاری*5
، رویا رضایی فر2 ، زهرا رضایی هفتادری3 ، علی عارفی2 ، ناهید خدامی4 ، عادل افتخاری*5
1- دکتری مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مرکز توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان شهید دکتر رهنمون، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران
2- کارشناسی پرستاری، دانشکده علوم پزشکی میبد، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران
3- کارشناسی ارشد پرستاری اورژانس، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
4- دانشجوی دکتری آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران
5- استادیار، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی میبد، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران ،adel.eftaekhari.66@gmail.com
2- کارشناسی پرستاری، دانشکده علوم پزشکی میبد، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران
3- کارشناسی ارشد پرستاری اورژانس، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
4- دانشجوی دکتری آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران
5- استادیار، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی میبد، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران ،
چکیده: (114 مشاهده)
زمینه و هدف: ارتباط مؤثر پرستاران با بیماران دارای فرهنگهای گوناگون برای کیفیت مراقبت حیاتی است. در این پژوهش به بررسی رابطه شایستگی فرهنگی و مهارتهای ارتباطی دانشجویان پرستاری دانشگاه شهید صدوقی یزد پرداخته شده است.
روش پژوهش: مطالعه مقطعی حاضر از نوع تحلیلی بود که برروی دانشجویان پرستاری کارآموزی در عرصه دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد به روش تمام شماری در سال 1403 انجام شد. ابزار جمع اوری دادهها؛ پرسشنامه مهارتهای ارتباطی طراحی شده در مطالعه جواهر و همکاران و شایستگی فرهنگی طراحی شده در مطالعه نقی زاده و همکاران بود. جهت تحلیل دادهها از آمارهای توصیفی (میانه، میانگین، انحراف معیار) و تحلیلی شامل آزمونهای t گروههای مستقل، همبستگی اسپیرمن، تحلیل واریانس و رگرسیون خطی با کمک نرم افزار SPSS 27 استفاده شد.
یافتهها: بر اساس تحلیل نتایج، اکثریت دانشجویان (63/3 درصد) مهارت ارتباطی خوبی داشتند . بالاترین امتیاز مربوط به مولفه احترام به مددجو و کمترین آن مربوط به مولفه پذیرش غیرمشروط مددجو بود. اکثر ابعاد شایستگی فرهنگی میانه 4 داشتند و تنها بعدی که عملکرد نسبتاً پایینتری نشان داد «عادات، رفتار و گفتار» بود. علاوه بر این، 94/2 درصد دانشجویان نمرهای بالاتر از حد متوسط در شایستگی فرهنگی کسب کرده بودند. همبستگی مثبت و معنیداری بین نمره مهارتهای ارتباطی و شایستگی فرهنگی دانشجویان (0/001< p،0/221 r = ) مشاهده شد.علاوه بر این افزایش هر یک واحد در نمره شایستگی فرهنگی، نمره مهارتهای ارتباطی بهطور میانگین 0/147 واحد افزایش مییابد.
نتیجه گیری: با توجه به یافتههای مطالعه؛ برنامهریزی در راستای افزایش دانش دانشجویان پرستاری نسبت به رفتارها و اعتقادات بهداشتی و تفاوتهای فیزیولوژیک و همچنین تقویت مهارت پذیرش غیرمشروط مددجو میتواند به بهبود کیفیت ارتباطات پرستار- بیمار و ارائه موثرتر مراقبت به بیماران منجر گردد.
روش پژوهش: مطالعه مقطعی حاضر از نوع تحلیلی بود که برروی دانشجویان پرستاری کارآموزی در عرصه دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد به روش تمام شماری در سال 1403 انجام شد. ابزار جمع اوری دادهها؛ پرسشنامه مهارتهای ارتباطی طراحی شده در مطالعه جواهر و همکاران و شایستگی فرهنگی طراحی شده در مطالعه نقی زاده و همکاران بود. جهت تحلیل دادهها از آمارهای توصیفی (میانه، میانگین، انحراف معیار) و تحلیلی شامل آزمونهای t گروههای مستقل، همبستگی اسپیرمن، تحلیل واریانس و رگرسیون خطی با کمک نرم افزار SPSS 27 استفاده شد.
یافتهها: بر اساس تحلیل نتایج، اکثریت دانشجویان (63/3 درصد) مهارت ارتباطی خوبی داشتند . بالاترین امتیاز مربوط به مولفه احترام به مددجو و کمترین آن مربوط به مولفه پذیرش غیرمشروط مددجو بود. اکثر ابعاد شایستگی فرهنگی میانه 4 داشتند و تنها بعدی که عملکرد نسبتاً پایینتری نشان داد «عادات، رفتار و گفتار» بود. علاوه بر این، 94/2 درصد دانشجویان نمرهای بالاتر از حد متوسط در شایستگی فرهنگی کسب کرده بودند. همبستگی مثبت و معنیداری بین نمره مهارتهای ارتباطی و شایستگی فرهنگی دانشجویان (0/001< p،0/221 r = ) مشاهده شد.علاوه بر این افزایش هر یک واحد در نمره شایستگی فرهنگی، نمره مهارتهای ارتباطی بهطور میانگین 0/147 واحد افزایش مییابد.
نتیجه گیری: با توجه به یافتههای مطالعه؛ برنامهریزی در راستای افزایش دانش دانشجویان پرستاری نسبت به رفتارها و اعتقادات بهداشتی و تفاوتهای فیزیولوژیک و همچنین تقویت مهارت پذیرش غیرمشروط مددجو میتواند به بهبود کیفیت ارتباطات پرستار- بیمار و ارائه موثرتر مراقبت به بیماران منجر گردد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
